過四十歲，雖然我不覺得自己「老」，但這部機器的使用似乎已經到了一個小毛病開始頻頻出現的階段，時不時提醒我，同樣的操作方式，已經叫「過度使用」。
早上一個起床的動作，我就知道，暈眩回來了。所以，醫生是對的！當時到家裡幫我診斷的醫生朋友，說的明白，「會再發生的！」好的是，自我診斷，今天是小暈眩，程度好比上次的第三天，是我仍然能行動，不過暈眩同時存在。要緩慢行動、不能轉頭、只能轉身，否則會跌倒。親愛的老公走在我的前面，防止我滾下樓梯跌個四腳朝天，至少他可以是一個完美的人體肉壂。
我承認自己是閒不住的。這樣的暈眩要叫我躺在床上一整天不動，我是說什麼也做不到。最幸運的部份，就是今天的課全是國中、高中生，上起課來文明許多，我可以用嘴巴指使他們便是，不用自己動太多。我很慶幸這暈眩來的正是時候！不是其他天還得大費周章跟學生請假！
我也承認自己是那種不管發生什麼事，都可以找出開心的點鼓舞自己的人！
肯定是這群學生搞的我天翻地覆，體力透支。
瑪雅的媽寄來了e-mail，提及阿公阿媽星期四要回弗羅里達。他們好是期待即將來臨星期一的第二次三代同堂鋼琴課，但，看來星期一會是一個雨天。
我打開了院子的兩把大傘，仍然擋不住雖不大卻綿密了一整天的雨。中午，我終於放棄今天的課。「真是可惜，明天星期二，是個温暖的晴天！」我自言自語。
腦子裡想的，卻是，要幫他們一家老小調課嗎？可是，好大工程啊！我得動好幾堂課，最後可能還要犧牲一些學生這星期的課，不是每個人都每天沒事任我調課的。心中的懶惰和天使交戰著，又不是我的阿公阿嬤，為什麼我要做這麼多？連絡那麼多學生家長？還要損失我的薪水？
我就是這樣才會暈眩！交戰3秒，便拿起電話。一個一個家長打，直到騰出完整一小時！瑪雅的媽高興極了，但我想她永遠不會知道我付出多少時間去換他們一家的一小時！
第二堂課若和第一堂一樣，就太沒意思！雖然，我知道沒人期待更多。我翻出一首「六手」聯彈的譜，是的，三個人擠一台琴，光剪剪貼貼目標讓這嬤孫一目瞭然就花掉我好幾個小時。
阿公阿嬤聽的目瞪口呆，三個人一起？阿公頭搖的快掉了，「我沒辦法現學現賣。」
我解釋著，「你不用視譜。你和阿嬤有20分鐘的時間在院子練習前兩行。我和瑪雅會進琴房練習。20分鐘後，我們三組才進行六手聯彈。」
阿公非常不能理解我的提議，但看在我貼辛苦剪貼琴譜的份上，總算接受了我的瘋狂。好不容易把譜塞到他手上，順便簡單教了他一下，怎麼算拍怎麼彈奏。阿嬤很厲害，完全不需要我，即使我給她的是最難的低音部。瑪雅迫不及待，只差沒罵阿公，怎麼不學快一點，閃亮亮的眼睛透露出急著要衝進琴房練習的衝動。
六手聯彈最難的就是拍子。誰什麼時候要出來，中間休幾拍…阿公六十幾歲才開始學琴，三個人當中，很明顯的看出功力。瑪雅雖然彈曲子還沒有阿公難，但小孩的學習力就是強，同樣二十分鐘的練習，她雖然音不見得彈的準，但拍子完全準確。
一堂課下來，我腰也酸了，腳也酸了，可是，看著他們三人老小，笑的闔不攏嘴，好像一起彈鋼琴是一件多好玩的事一樣，然後心滿意足和我道別。那份神情，真的讓我覺得為他們「背後」花了好幾個小時，都是值得的。雖然他們不見得知道，我為了他們做些什麼？
我想，這就是我人生的快樂來源。我的快樂不是來自於別人對我的感激，記得我對他們的好，或者永生不忘我對他們的付出。我的快樂，只在於自己要做什麼。與其說我做這些是為了他們，不如說我做這些是為了我自己。你可以笑我笨，把時間力氣、甚至金錢都花在別人身上。這樣怎麼會快樂？所以大部份的人，怎麼選都是把精力花在自己身上，或者，花在別人身上也得要人家感謝或回報才算。可是，那如果人家不記得你的付出或忘了回報，是不是你就不會快樂了呢？我不覺得自己這一套適用每個人，也沒有覺得需要推廣這份精神。我只是漸漸更認識自己，快樂的來源每人不同，我的這一份，得來很單純，做來很容易。只是偶爾身體會給我操作過頭，就得躺個幾天下回再戰！
